从自由学科到个性自由:西方自由教育的现代转向

发布时间：2018-05-25 14:49

  本文选题：西方 + 自由教育　； 参考：《湖南师范大学教育科学学报》2017年03期

【摘要】：古希腊时期确立的西方自由教育传统,随着历史时代的变迁经历了多次转向。它从最初注重自由学科的文雅教育或通识教育,演变为20世纪尊重个性的自由发展。其内涵越来越丰富,引起的争议也越来越多。自由教育既是一种学习内容,也是一种教育原则和方法。它既强调知识的内在价值,也重视人的自由与和谐发展。自由教育的诸多理念如通识教育、古典教育、人文教育、全面教育、名著教育及个性自由等,对当今学校教育改革无疑具有借鉴意义。
[Abstract]:The western tradition of free education established in ancient Greece has undergone many turns with the change of historical times. It changed from liberal education or general education to the free development of individuality in the 20th century. Its connotation is more and more abundant, the controversy that causes also more and more. Free education is not only a learning content, but also an educational principle and method. It emphasizes not only the intrinsic value of knowledge, but also human freedom and harmonious development. Many ideas of free education, such as general education, classical education, humanities education, comprehensive education, masterpiece education and personality freedom, are undoubtedly of great significance to the reform of school education today.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“英国教育思想的演进”[DOA140203]
【分类号】：G40

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本文编号：1933587