双重注册课程:美国衔接中学与中学后教育的策略

发布时间：2018-05-26 22:34

  本文选题：美国 + 双重注册课程　； 参考：《比较教育研究》2017年10期

【摘要】：20世纪70年代以来,美国推行的"双重注册课程"是在高中阶段为高年级学生开设大学课程的项目,学生注册此类课程可同时获取高中与大学的学分,这有助于激励学生的学习热情,帮助学生提前过渡到中学后教育阶段,并获得学业成功。该项目凭借双重学分累计的特点和低廉成本的优势,赢得了广大低收入家庭和少数族裔学生及家长的青睐,成为当前美国最受欢迎的课程项目之一,在衔接美国中学与中学后教育方面发挥着重要作用。
[Abstract]:Since the 1970s, the "dual Registration course" in the United States has been a program to offer university courses to senior students in high school. Students can obtain credit from both high and high schools by registering for such courses. This helps to stimulate students' enthusiasm for learning and help them to make early transition to post-secondary education and achieve academic success. With its dual credit accumulation and low cost advantages, the program has won favor among low-income families, ethnic minority students and parents, and has become one of the most popular curriculum programs in the United States. It plays an important role in bridging American secondary and post-secondary education.
【作者单位】： 同济大学高等教育研究所;同济大学外国语学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“高中与大学衔接培养创新人才机制研究”(项目批准号:16YJC880032)的研究成果
【分类号】：G571.2

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本文编号：1939216