聚焦课堂环境:国际研究进展与趋势——基于Web of Science数据库SSCI的可视化分析

发布时间：2018-05-27 06:17

  本文选题：课堂环境 + 可视化　； 参考：《中小学教师培训》2016年11期

【摘要】：以Web of Science数据库为信息源,对1956—2016年国际课堂环境领域的2985篇SSCI文献进行可视化分析,发现:国际上对于课堂环境的研究关注度逐年升高,其中美国、中国台湾地区和澳大利亚的研究成果较为丰富且颇具影响力,形成了具有代表性的期刊、研究机构和作者。前沿研究聚焦于概念转变、课堂参与、师生互动、课堂环境等方面。
[Abstract]:Taking the Web of Science database as the information source, this paper makes a visual analysis of 2985 articles of SSCI in the field of international classroom environment from 1956 to 2016. It is found that the international research attention on classroom environment is increasing year by year, among which, the United States, The research results of Taiwan and Australia are rich and influential, forming representative journals, research institutions and authors. Frontier research focuses on conceptual change, classroom participation, teacher-student interaction, classroom environment, and so on.
【作者单位】： 首都师范大学物理系;北京市回民学校高中物理组;
【分类号】：G353.1;G424.21

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本文编号：1940796