心理健康教师教学能力的微格教学探索
本文选题：心理健康教师 + 教学能力 ； 参考：《继续教育研究》2017年12期
【摘要】：微格教学是提高心理健康教师教学能力的有效训练手段。在微格教学的过程中,要充分结合心理健康教学能力的特点开展有针对性的技能训练;并在微格教学之后加强综合能力的实践整合训练。由于心理健康教育课与普通学科课程性质有所不同,因此,在微格教室的需求和训练安排上也有不同,需要扩大微格教室面积、配置可移动课桌椅、增加摄录设备、延长训练时间。
[Abstract]:Microteaching is an effective training means to improve the teaching ability of mental health teachers. In the process of microteaching, we should fully combine the characteristics of mental health teaching ability to carry out specific skills training, and strengthen the practice integration training after microteaching. It is from the psychological health education course and the general subject curriculum. The quality is different, so there are different requirements and training arrangements in the microclassrooms. It is necessary to expand the area of the microclassrooms, to configure the mobile desk and chair, to increase the recording equipment and to prolong the training time.
【作者单位】： 重庆文理学院教育学院;重庆文理学院培训学院;
【基金】：2015年重庆市高等教育教改项目“中小学心理健康职前教师‘四个一’教学能力培养模式探索”(编号:153135) 2015年重庆市大学生创新创业训练计划项目“心理健康教育职前教师教学技能微格实验研究”(编号:201510642311)
【分类号】：G441
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 王邦雄,雷体南;微格教学中教学技能的分类、训练和评价方法研究[J];科技进步与对策;2000年04期
2 相龙芬;论微格教学的特点及其关系[J];临沂师范学院学报;2001年05期
3 林维秋;微格教学的一般过程初探[J];哈尔滨学院学报(教育);2002年08期
4 孟宪凯;对微格教学10年发展的几点反思[J];兰州教育学院学报;2003年03期
5 徐志勇;微格教学的摄像技巧[J];华北煤炭医学院学报;2003年04期
6 宋虎珍;谈微格教学中存在的几个问题[J];现代情报;2004年11期
7 潘文涛,黄宣文;微格教学若干问题探讨[J];电化教育研究;2005年08期
8 张机;曾志强;刘满元;;新型微格教学系统应用的研究[J];中国科技信息;2006年16期
9 薛勇;;数字化微格教学系统的构建与应用[J];江苏技术师范学院学报;2010年08期
10 姚国;;微格教学评介[J];山东教育科研;1990年01期
相关会议论文 前10条
1 饶丽君;;90后高中生心理健康教育探微[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年
2 袁东;;高心理健康水平教师的心理调整策略研究报告[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年
3 王东宇;;留守儿童的心理健康教育问题探析[A];全国教育与心理统计测量学术年会论文摘要集[C];2006年
4 贾严宁;金丽鑫;杨慧;;上海老年人心理健康状况的研究[A];上海市退休职工管理研究会2007年优秀论文选集[C];2007年
5 宋怡;杨映秋;孔燕;;心理健康主题活动对高校心理健康教育课程体系建设的价值思考[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究[C];2010年
6 郭海峰;;大学生特殊群体的心理健康教育[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究[C];2010年
7 张佩珍;;心理健康教育的课程建设[A];迈向21世纪的高校心理健康教育——第六届全国大学生心理咨询学术会议优秀论文集[C];1999年
8 姚健儿;;加强中小学心理健康教育[A];福建省陶研会2001年工作会议专辑[C];2001年
9 张德臣;;关于高校如何开展心理健康教育的思考[A];中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会全国第七届大学生心理健康教育与心理咨询学术交流会暨专业委员会成立十周年纪念大会论文集[C];2001年
10 郭兰;傅安州;霍绍周;;地位·心态·角度·方法——高校心理健康教育中的几个值得注意的问题[A];中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会全国第七届大学生心理健康教育与心理咨询学术交流会暨专业委员会成立十周年纪念大会论文集[C];2001年
相关重要报纸文章 前10条
1 辽宁 吴凡;微格教学摄像理论与实践[N];电子报;2011年
2 本报记者 樊世钢 杨占苍;目标：普及心理健康教育[N];中国教育报;2001年
3 徐鸣;关心教师的心理健康[N];重庆日报;2000年
4 杨伟;如何开展心理健康教育[N];科学导报;2005年
5 长春市第二实验中学;“寓引创”特色学科渗透法保障学生心理健康[N];长春日报;2007年
6 屈连城;关注学生心理健康[N];抚顺日报;2007年
7 许琦敏;高中生心理健康水平最低[N];文汇报;2008年
8 河南省济源市教科所 孔礼战邋崔建平;以点带面 铺开心理健康教育网[N];中国教育报;2008年
9 赵永新;青少年中高中生心理健康水平差[N];福建科技报;2008年
10 第六十三中学 范文明;心理健康教育让学校充满生机和活力[N];天津教育报;2009年
相关博士学位论文 前10条
1 李巍;医科大学不同层次医学生心理健康和影响因素的比较及相关对比研究[D];第三军医大学;2014年
2 吴霞;改革开放以来大学生心理健康教育研究[D];西南大学;2015年
3 肖e，
本文编号：1941118
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/1941118.html
