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基于虚拟现实和增强现实的教育游戏应用及发展前景

发布时间:2018-05-27 17:35

  本文选题:教育游戏 + 虚拟现实(VR) ; 参考:《中国电化教育》2017年08期


【摘要】:虚拟现实与增强现实技术是近年来教育领域应用的新兴技术,游戏化元素则丰富了虚拟现实与增强现实的应用设计。该文对虚拟现实和增强现实的教育游戏应用研究进行了梳理和分析。首先,介绍了基于桌面、头戴式设配和激光控制的虚拟现实教育游戏应用案例及研究,以及强调角色、位置和任务的增强现实教育游戏应用案例及研究,并对传统面对面学习方式、传统在线学习方式、虚拟现实和增强现实学习方式进行了对比分析。接下来,从情境学习、具身认知、心流理论、合作学习理论出发,对基于虚拟现实和增强现实的教育游戏的理论基础进行了探讨。最后,本研究提出基于VR和AR的教育游戏教学应用模式,并得出该领域教学设计及实验设计的研究启示,并提出基于虚拟现实和增强现实的教育游戏发展前景。
[Abstract]:Virtual reality and augmented reality (VR) technology is a new technology applied in the field of education in recent years, and the gamification element enriches the application design of virtual reality and augmented reality. This paper analyzes the application of virtual reality and augmented reality in educational games. First of all, it introduces the application case and research of virtual reality educational game based on desktop, headset and laser control, as well as the application case and research of augmented reality education game with emphasis on role, position and task. The traditional face-to-face learning, traditional online learning, virtual reality and augmented reality learning are compared and analyzed. Then, the theoretical basis of educational games based on virtual reality and augmented reality is discussed from the perspective of situational learning, body cognition, flow theory and cooperative learning theory. Finally, this study puts forward the educational game teaching application model based on VR and AR, and draws the research enlightenment of teaching design and experimental design in this field, and puts forward the development prospect of educational game based on virtual reality and augmented reality.
【作者单位】: 北京大学教育学院;中央电化教育馆国际合作处;
【基金】:北京市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“基于游戏化学习的教育教学实践研究"(课题编号:CAHA16052)研究成果
【分类号】:G434

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本文编号:1943162

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