社会本位论与个人本位论教育目的之再审视

发布时间：2018-06-01 19:32

  本文选题：教育目的 + 社会本位论　； 参考：《教育理论与实践》2017年10期

【摘要】：关于教育目的的探讨是教育学理论研究中的一个重要问题。对教育目的的研究首先应该建立在对教育目的科学界定的前提下,在科学界定教育目的的基础上,基于价值选择的视角,将教育目的区分为社会本位论和个人本位论的教育目的进行具体研究。对两论的研究不能陷入"孰优孰劣、孰更合理、孰更有效"的无休争论,而应根据受教育对象的年龄、受教育程度、教育内容等具体特点进行有机组合。
[Abstract]:The discussion of educational purpose is an important problem in the research of pedagogy theory. The study of educational purpose should be based on the scientific definition of educational purpose, and the perspective of value selection. The purpose of education is divided into social-based and individual-based educational aims. The study of the two theories should not fall into the debate of "which is better, which is more reasonable, which is more effective", but should be organically combined according to the specific characteristics of the object of education, the degree of education, the content of education and so on.
【作者单位】： 兰州大学高等教育研究所;兰州大学管理学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金项目“‘双创’背景下我国高校专业结构调整研究”(项目编号:16LZUJBWYJ017)的阶段性研究成果
【分类号】：G40-011

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本文编号：1965370