日本校园欺凌的社会问题化:成因、治理及其启示

发布时间：2018-06-06 00:10

  本文选题：日本 + 校园欺凌　； 参考：《南京师大学报(社会科学版)》2017年04期

【摘要】：校园欺凌既是一个古老的社会现象,也是当今世界普遍性存在的社会问题。日本校园欺凌现象同样由来已久,并且已经社会问题化了,具有高发生率和高危害性的特征。日本校园欺凌现象的社会问题化,既有其深刻的历史文化原因,也有其教育病理诱因,还有其群体行为构造。为此,日本主要通过法制路径处置校园欺凌、强化学校德育预防校园欺凌、借助协同治理应对校园欺凌。研究并反思日本校园欺凌的成败得失,对于我国校园欺凌现象的治理无疑具有启迪价值和借鉴意义。
[Abstract]:Campus bullying is not only an old social phenomenon, but also a universal social problem in the world today. The phenomenon of bullying in Japanese campus has been a long time, and it has become a social problem, with high incidence and high harmfulness. The social questions in Japanese campus bullying have both profound historical and cultural reasons, and also have its profound historical and cultural reasons. For this reason, Japan mainly deals with campus bullying through the legal path, strengthening school moral education to prevent bullying on campus, and using synergistic governance to deal with campus bullying. Make sense.
【作者单位】： 南京师范大学公共管理学院;南京审计大学大外部;
【基金】：国家社会科学基金项目“公共权力运行公开化路径研究”(13BZZ032) 南京审计大学政府审计研究基金重点课题“基于国家治理的中日审计制度比较研究”(GASA161001)的阶段性研究成果
【分类号】：G531.3

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 丁英顺;;日本是如何应对校园欺凌的[J];世界知识;2017年02期

2 向广宇;闻志强;;日本校园欺凌现状、防治经验与启示——以《校园欺凌防止对策推进法》为主视角[J];大连理工大学学报(社会科学版);2017年01期

3 谭建川;;危险的“再生”:日本教育委员会制度的新改革[J];清华大学教育研究;2016年06期

4 高晓霞;;重新审视日本公民馆:历史谱系、目标偏差与功能错位——兼论我国公民教育的基本路向[J];南京师大学报(社会科学版);2015年06期

5 陶建国;;日本校园欺凌法制研究[J];日本问题研究;2015年02期

相关重要报纸文章 前1条

1 贾文婷;;日本，，校园欺凌难治愈[N];人民日报;2017年

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 高晓霞;;日本校园欺凌的社会问题化:成因、治理及其启示[J];南京师大学报(社会科学版);2017年04期

2 周s

本文编号：1984050