“核心素养”的嬗变与选择

发布时间：2018-06-07 10:00

  本文选题：核心素养 + 回溯　； 参考：《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年01期

【摘要】：在回顾中外历史上曾经有过的有关"教什么、学什么"的主张的基础上回答3个问题,即"核心素养"之于教育其本质是什么?应该站在谁的立场选择"核心素养"?应该发展学生哪方面的"核心素养"?研究最终认为,"核心素养"要回答的是学校教育"教什么",学生"学什么"的问题,也就是各级学校的课程设置问题;我们应该站在儿童的立场选择"核心素养";"正确的态度和可迁移的能力"是我们应该教给儿童的"核心素养",也就是学校课程的主要内容。
[Abstract]:On the basis of reviewing the ideas of "what to teach and what to learn" in the history of China and foreign countries, three questions are answered, that is, what is the essence of "core accomplishment" to education? In whose position should we choose "core accomplishment"? What aspects of "core accomplishment" should be developed for students? The study concluded that "core literacy" should answer the questions of "what to teach" in school education and "what to learn" to students, that is, the problem of curriculum setting in schools at all levels; We should choose "core accomplishment" from the standpoint of children, and "correct attitude and transferable ability" are the "core qualities" that we should teach children, which is the main content of school curriculum.
【作者单位】： 云南师范大学教育科学与管理学院;
【分类号】：G420

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