民办高校教师心理资本差异性分析

发布时间：2018-06-08 22:59

  本文选题：心理资本 + 民办高校　； 参考：《中国成人教育》2017年19期

【摘要】：本文对江西省174位民办高校教师进行问卷调查。调查结果显示,民办高校教师在心理资本的四个维度上平均值从大到小排列为:希望、乐观、韧性、自信。不同性别教师在自信、希望、韧性上表现出差异性,不同年龄的教师在四个维度上均表现出差异性,不同工作年限教师在自信、韧性、乐观三个维度上表现出差异性,不同职称的教师在四个维度上均表现出差异性,不同学历的教师没有表现出差异性。在此基础上,从心理资本四个维度增强教师队伍稳定性,从高校教师管理角度提升教师心理资本水平、增强教师队伍稳定性等方面提出对策建议。
[Abstract]:This paper makes a questionnaire survey of 174 private colleges and universities in Jiangxi province. The results show that the average value of teachers in private colleges and universities in four dimensions from large to small: hope, optimism, toughness, self-confidence. Teachers of different sex are confident, hope, resilience, and teachers of different ages are on the four dimensions. There are differences. Teachers of different working years show differences in the three dimensions of self-confidence, toughness and optimism. The teachers of different titles show differences on the four dimensions, and the teachers of different educational backgrounds do not show differences. On this basis, the teachers' stability is enhanced from four dimensions of psychological capital, from the management angle of the university teachers. It puts forward countermeasures and suggestions to improve teachers' psychological capital level and enhance the stability of teachers.
【作者单位】： 江西科技学院协同创新中心;
【基金】：2016国家社科基金项目(16BGL095)阶段性研究成果 2016江西省艺术规划规划(YG2016135)阶段性成果
【分类号】：G443

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本文编号：1997572