王阳明“知行合一”学说对于化解学校德育知行脱节的启示

发布时间：2018-06-11 20:52

  本文选题：学校德育 + 知行脱节　； 参考：《教育科学研究》2017年07期

【摘要】：知先行后、重知轻行、知行转化过程割裂是当前学校德育面临的主要问题。王阳明的"知行合一"学说认为知行合一的基础是良知,对于化解学校知行脱节问题有着良好的启发作用,启示学校德育"无假外求",要向内寻求:注重自我省察、光大学生的良知、激励学生倾听内心的声音。
[Abstract]:It is the main problem of moral education at present to pay attention to knowledge and practice, and to separate the process of knowledge and action. Wang Yangming's theory of "Integration of knowledge and practice" holds that the basis of unity of knowledge and action is conscience, which has a good enlightening effect on resolving the problem of disconnection between knowledge and practice in schools. It enlightens the moral education of schools to "seek outside without falsehood" and to seek inward: pay attention to self-examination. Light the conscience of college students, encourage students to listen to the inner voice.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：华中师范大学中央高校基本科研业务费资助项目“教育现代化进程下学校变革的伦理追求与实践路径”(CCNU15Z02006)的阶段性研究成果
【分类号】：G41

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本文编号：2006658