不同类型电子游戏沉浸体验研究及对教育游戏设计的启示

发布时间：2018-06-15 00:14

  本文选题：游戏类型 + 沉浸体验　； 参考：《电化教育研究》2016年03期

【摘要】：基于游戏分类和沉浸体验理论,采用问卷调查法对游戏类型与沉浸体验的关系进行实证研究,探索不同类型游戏与人口统计学特征、游戏平台、游戏时间等变量对沉浸体验水平的影响。结果表明:不同种类游戏的沉浸体验总体水平没有显著性差异,但意识行为融合、及时反馈、体验本身有目的性三个沉浸体验特征具有显著性差异,性别变量、年龄与游戏时间、游戏平台在不同类型游戏中的沉浸体验均有显著性差异。据此,结合沉浸体验的实现方法,提出与不同类型教育游戏相适应的、增强学习者沉浸体验的策略,以期对教育游戏的设计起到一定参考意义。
[Abstract]:Based on the theory of game classification and immersive experience, the relationship between game type and immersive experience is studied by questionnaire, and the characteristics of different types of games and demographics, game platform are explored. Game time and other variables on the level of immersion experience. The results showed that there was no significant difference in the overall level of immersion experience among different kinds of games, but there were significant differences among the three characteristics of immersion experience, including conscious behavior fusion, timely feedback and purposeful experience. Age and game time, game platform immersion experience in different types of games have significant differences. On the basis of this, combined with the realization method of immersion experience, this paper puts forward strategies to enhance learners' immersion experience, which are suitable for different types of educational games, so as to play a certain reference role in the design of educational games.
【作者单位】： 陕西师范大学新闻与传播学院;陕西师范大学教育学院;
【分类号】：G434;G899

【共引文献】

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本文编号：2019627