青少年友谊关系质量与社交焦虑的相互影响:一项交叉滞后分析

发布时间：2018-06-27 01:29

  本文选题：青少年 + 友谊关系质量　； 参考：《心理发展与教育》2017年06期

【摘要】：采用问卷法和追踪设计,通过交叉滞后回归分析,考察初中三年期间698名青少年的友谊关系质量与社交焦虑的相互影响及其动态变化。结果发现,初二到初三期间,青少年友谊关系质量的喜爱-满意维度显著负向预测社交焦虑;初中三年期间,青少年社交焦虑显著负向预测友谊关系质量的喜爱-满意维度;但友谊关系质量的冲突维度与社交焦虑的相互预测作用不显著。这些结果表明,青少年友谊关系的喜爱-满意维度与其社交焦虑之间存在相互影响,而且该相互作用存在一定程度的动态变化。
[Abstract]:By means of questionnaire and tracking design, the interaction between the quality of friendship and social anxiety and the dynamic changes of 698 adolescents in junior high school during three years were investigated by cross-lag regression analysis. The results show that, from the second to the third year of junior high school, the love-satisfaction dimension of adolescent friendship relationship quality is significantly negative predictor of social anxiety, and during junior high school three years, adolescents' social anxiety significantly negatively predict friendship relationship quality love-satisfaction dimension. However, the conflict dimension of friendship relationship quality and the mutual prediction of social anxiety are not significant. These results indicate that there is interaction between the love-satisfaction dimension and social anxiety of adolescent friendship relationship, and there are some dynamic changes in the interaction.
【作者单位】： 东南大学学习科学研究中心/儿童发展与学习科学教育部重点实验室;
【基金】：教育部人文社科规划项目基金(11YJAZH019);教育部科技创新工程重大项目基金(704025)
【分类号】：B844.2

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本文编号：2072148