基于翻转课堂的线上线下混合式课程教学模式构建与实践

发布时间：2018-07-05 05:58

  本文选题：翻转课堂 + 线上线下　； 参考：《职业技术教育》2017年11期

【摘要】：引入翻转课堂理念,借助"智慧职教"平台,以《纺织品生态与安全性检测》课程为例,构建基于翻转课堂的线上线下混合式课程教学模式。该课程在教学实践中通过"三精四用"奠定基础,基于翻转理念的OTO混合式教学分为课前线上学习、课中线下学习、课后知识巩固三个阶段,这一模式下教师为主导、学生为主体,逐渐实现教师带动学生学习,促成学生从"要我学"到"我要学"的转变。问卷调查和考核对比均显示采取这一模式实际教学成效显著。
[Abstract]:This paper introduces the idea of flipping classroom, with the help of the "wisdom vocational education" platform, taking the course of "Textile Ecology and Safety Inspection" as an example, constructs the teaching mode of the hybrid course based on the turnover classroom. In the course of teaching practice, the OTO hybrid teaching based on the idea of flipping is divided into three stages: learning before class, learning under the middle line and consolidating knowledge after class. In this mode, teachers are the main teachers in the teaching practice, and the Oto hybrid teaching based on the concept of turnover is divided into three stages: learning before class, learning under the middle line, and knowledge consolidation after class. Students as the main body, gradually realize that teachers lead students to learn, and make students change from "want me to learn" to "I want to learn". The comparison of questionnaire and examination shows that the actual teaching effect of this model is remarkable.
【作者单位】： 江苏工程职业技术学院纺染工程学院;
【基金】：教育部职业教育现代纺织技术专业教学资源库建设项目(2015-22),主持人:尹桂波 全国纺织服装信息化教学研究课题“基于智慧职教平台的纺织专业课程翻转教学”(ZWH-16045),主持人:洪杰 2015年江苏工程职业技术学院教学改革研究重点项目“《纺织品生态与安全性检测》翻转课堂”,主持人:洪杰
【分类号】：G434

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本文编号：2099205