城镇化进程中农村教师流动问题的归因分析与对策
发布时间：2018-07-18 10:50
【摘要】：在城镇化进程中,农村义务教育阶段教师持续、规模化地向城市流动,加剧了城乡义务教育发展不均衡。农村教师流动问题主要源于"城市中心"教育制度、农村教师社会地位较低、家庭为本的文化传统、农村学校管理滞后和农村生源流失。因此,提出建立和健全向农村教师倾斜的教育制度,提升农村教师社会地位,加强农村学校管理、完善城乡教师流动制度和创新农村教师补充机制的对策与建议,以期能够有效地破解农村义务教育教师流动问题。
[Abstract]:In the process of urbanization, teachers in compulsory education in rural areas continue to flow to cities on a large scale, which exacerbates the imbalance in the development of compulsory education in urban and rural areas. The problem of rural teacher mobility mainly stems from the "urban center" education system, the low social status of rural teachers, the family-oriented cultural tradition, the lagging of rural school management and the loss of students from rural areas. Therefore, the author puts forward the countermeasures and suggestions to establish and perfect the education system that is inclined to rural teachers, to enhance the social status of rural teachers, to strengthen the management of rural schools, to perfect the system of teachers' mobility in urban and rural areas and to innovate the supplementary mechanism of rural teachers. In order to effectively solve the problem of rural compulsory education teachers flow.
【作者单位】： 廊坊师范学院教育学院;
【基金】：河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“弱势补偿视角下河北省城乡义务教育资源均衡配置研究”(编号:SZ141148);河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“教育公平视野下河北省城乡学前教育资源均衡配置研究”(编号:SQ151086)
【分类号】：G525.1
本文编号：2131671
[Abstract]:In the process of urbanization, teachers in compulsory education in rural areas continue to flow to cities on a large scale, which exacerbates the imbalance in the development of compulsory education in urban and rural areas. The problem of rural teacher mobility mainly stems from the "urban center" education system, the low social status of rural teachers, the family-oriented cultural tradition, the lagging of rural school management and the loss of students from rural areas. Therefore, the author puts forward the countermeasures and suggestions to establish and perfect the education system that is inclined to rural teachers, to enhance the social status of rural teachers, to strengthen the management of rural schools, to perfect the system of teachers' mobility in urban and rural areas and to innovate the supplementary mechanism of rural teachers. In order to effectively solve the problem of rural compulsory education teachers flow.
【作者单位】： 廊坊师范学院教育学院;
【基金】：河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“弱势补偿视角下河北省城乡义务教育资源均衡配置研究”(编号:SZ141148);河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“教育公平视野下河北省城乡学前教育资源均衡配置研究”(编号:SQ151086)
【分类号】：G525.1
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，本文编号：2131671
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