网络学习空间升级与学习方式转变

发布时间：2018-09-04 19:39

【摘要】：在相关政策推动下,网络学习空间在数量上呈现出快速增长态势,但与"人人通"目标仍有较大差距,也没有充分发挥在教学中的支撑和引领作用。在这种背景下,通过探讨网络学习空间的发展历程、应用现状与问题、升级旨向与关键技术以及网络学习空间支撑的学习方式转变等议题,给出如下建议:从学习基础设施视角出发,在大数据、人工智能、增强现实等技术的助力下,构建具有多元协同、虚实融合、精准分析和"云网端一体化"的网络学习空间;从满足需求出发,将网络学习空间深深地嵌入学习服务的关键环节,打破学校教育、社会教育和网络教育的服务壁垒和业务边界,推进学习方式供给侧改革,构筑"五维一体"的个性化学习方式,建立更加及时、精准的学习服务和评价体系。
[Abstract]:Under the promotion of relevant policies, the online learning space shows a rapid growth trend in the number, but there is still a big gap with the goal of "communication for all", nor has it fully played a supporting and leading role in teaching. In this context, through the discussion of the development of e-learning space, application status and problems, upgrade to the key technologies and e-learning space support of learning methods and other topics, The following suggestions are given: from the perspective of learning infrastructure, with the help of big data, artificial intelligence, augmented reality and other technologies, the paper constructs a network learning space with multiple collaboration, virtual reality fusion, accurate analysis and "cloud network terminal integration"; In order to meet the demand, the network learning space is deeply embedded in the key link of learning service, the service barrier and business boundary of school education, social education and network education are broken, and the supply-side reform of learning mode is promoted. Construct five-dimensional individualized learning method and establish more timely and accurate learning service and evaluation system.
【作者单位】：辽宁师范大学;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“网络学习空间的内涵及其应用模式研究”(编号:BCA160048)
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文前10条

1 余胜泉;汪晓凤;;“互联网+”时代的教育供给转型与变革[J];开放教育研究;2017年01期

2 王沛霖;;2017,人工智能大爆发[J];机器人产业;2017年01期

3 张韵;;“互联网+”时代的新型学习方式[J];中国电化教育;2017年01期

4 李昭涵;金桦;刘越;;人工智能开启“互联网+教育”新模式[J];电信网技术;2016年12期

5 余胜泉;王阿习;;“互联网+教育”的变革路径[J];中国电化教育;2016年10期

6 郝英好;;人机交互新模式,VR/AR/MR产业开始形成[J];新型工业化;2016年08期

7 ;构建面向未来学习的个性化教育服务支撑体系[J];人民教育;2016年16期

8 刘三(女牙);李卿;孙建文;刘智;;量化学习:数字化学习发展前瞻[J];教育研究;2016年07期

9 岳婷燕;郑旭东;杨成;;智慧学习环境下的实景学习活动研究[J];现代教育技术;2016年03期

10 杨俊锋;龚朝花;余慧菊;Kinshuk;;智慧学习环境的研究热点和发展趋势——对话ET&S主编Kinshuk(金沙克)教授[J];电化教育研究;2015年05期

【共引文献】

相关期刊论文前10条

1 裴培;王海燕;;可穿戴技术助推科学教育之初探[J];中国教育信息化;2017年16期

2 余胜泉;;大数据时代的未来教育[J];中国民族教育;2017年Z1期

3 单好民;;“互联网+”时代《计算机基础》教学体系的优化研究与实践[J];吉林工程技术师范学院学报;2017年07期

4 李玉斌;苏丹蕊;宋琳琳;陈小格;李爽;;网络学习空间升级与学习方式转变[J];现代远距离教育;2017年04期

5 李海燕;孙士新;罗海燕;张蕾;;基于“互联网+”的高职公共英语教学设计[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2017年07期

6 陈玲;余胜泉;杨丹;;个性化教育公共服务模式的新探索——“双师服务”实施路径探究[J];中国电化教育;2017年07期

7 高向杰;;日本终身学习质量保障机制研究及启示[J];中国电化教育;2017年07期

8 曹培杰;;未来学校的兴起、挑战及发展趋势——基于“互联网+”教育的学校结构性变革[J];中国电化教育;2017年07期

9 余胜泉;李晓庆;;基于大数据的区域教育质量分析与改进研究[J];电化教育研究;2017年07期

10 王晗;;智慧学习环境下学习者角色的定位研究[J];软件导刊(教育技术);2017年06期

【二级参考文献】

相关期刊论文前10条

1 刘海韬;尚君;吴旭;;可穿戴技术对智慧教学环境构建的启示[J];中国电化教育;2016年10期

2 余胜泉;王阿习;;“互联网+教育”的变革路径[J];中国电化教育;2016年10期

3 陈丽;;“互联网+教育”的创新本质与变革趋势[J];远程教育杂志;2016年04期

4 金慧;刘迪;高玲慧;宋蕾;;新媒体联盟《地平线报告》(2016高等教育版)解读与启示[J];远程教育杂志;2016年02期

5 王海丰;张鲲;;基于Gabor特征的贝类图像分类识别算法研究[J];新型工业化;2016年02期

6 牟艳娜;;用互联网重新设计未来的学校——专访北京师范大学教育学部副部长余胜泉教授[J];中小学信息技术教育;2015年12期

7 王乔峰;曹效英;路璐;;“互联网+教育”模式的发展情况分析[J];中国教育信息化;2015年15期

8 余胜泉;;互联网时代的学校组织结构转型[J];中国教师;2015年15期

9 郑旭东;杨现民;岳婷燕;;智慧环境下的学习资源建设研究[J];现代教育技术;2015年04期

10 雒亮;祝智庭;;开源硬件:撬动创客教育实践的杠杆[J];中国电化教育;2015年04期

【相似文献】

相关期刊论文前10条

1 王继新;郑旭东;黄涛;;非线性学习空间的设计与创建[J];中国电化教育;2010年01期

2 张再富;;学生用空间是“网络学习空间人人通”的根本(下)——兼评长沙民政职业技术学院校长刘晓对“空间革命”的论述[J];中国教育信息化;2013年08期

3 贺斌;薛耀锋;;网络学习空间的建构——教育信息化思维与实践的变革[J];开放教育研究;2013年04期

4 刘洪宇;;在学习空间与教学深度融合中创新[J];中国教育信息化;2013年14期

5 刘雅娜;;为学生创造快乐的学习空间[J];语文学刊;2014年09期

6 卫才友;;我心目中的“网络学习空间人人通”[J];中小学信息技术教育;2013年05期

7 余耀贤;;深圳南山区网络学习空间的建设与管理[J];教育信息技术;2013年10期

8 王广新;网络环境下学习空间的特征分析[J];电化教育研究;2000年02期

9 杜娟;对“学习空间”及教与学行为的再审视[J];丹东师专学报;2001年03期

10 刘海韬;喻姣;;高校网络学习空间的构建与思考[J];软件导刊;2010年01期