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“成为你自己”:教师教育信仰的价值归依

发布时间:2018-10-18 18:39
【摘要】:当代社会的科学主义和工具理性导致了教师教育信仰的迷失。教育信仰体现教师对教师应然价值的确信和职业人格的独立。教育信仰是教师教育自觉的内在根基、教学自由的精神动力和专业自我的理性表达,其终极诉求表现为教师真正"成为你自己",获得职业的独立品格、专业权力和幸福体验。教师的教育信仰依靠教育环境的外部支持和教师的主体建构而得以生发,最终实现教师的自我超越、学生的良好发展和教育事业的持续进步。
[Abstract]:Scientism and instrumental rationality in contemporary society lead to the loss of teachers' educational belief. Educational belief embodies teachers' belief in teachers' supposed value and the independence of professional personality. Educational belief is the inner foundation of teachers' educational consciousness, the spiritual motive force of teaching freedom and the rational expression of professional self. The ultimate demand is that teachers "really become yourself", acquire the independent character of their profession, professional power and happy experience. Teachers' belief in education depends on the external support of the educational environment and the construction of the main body of the teachers, and finally realizes the self-transcendence of teachers, the good development of students and the continuous progress of educational undertakings.
【作者单位】: 陕西师范大学教育学院;青海师范大学教育学院;
【分类号】:G451

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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7 吉U,

本文编号:2280028


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