积极心理学视角下教师职业认同的提升策略

发布时间：2018-11-02 18:28

【摘要】：教师职业认同是促进其专业发展的内在动力。目前,教师职业认同的整体水平偏低,制约着教师专业发展水平以及教育质量的提升。积极心理学注重积极的情绪体验、人格特质和组织关系,为教师职业认同提供了新的理论视角。促进教师职业认同发展的策略是:深化教师职业认识,挖掘内在品格优势;建立积极工作环境,增强教师工作效率;培育和谐文化,创造良好人际关系;建立合理评价和激励制度,保障可持续的专业发展。
[Abstract]:Teachers' professional identity is the internal motive force to promote their professional development. At present, the overall level of teachers' professional identity is on the low side, which restricts teachers' professional development and the improvement of educational quality. Positive psychology focuses on positive emotional experience, personality traits and organizational relationship, which provides a new theoretical perspective for teachers' professional identity. The strategies to promote the development of teachers' professional identity are as follows: deepening teachers' professional understanding, excavating inherent character advantages, establishing positive working environment, enhancing teachers' working efficiency, cultivating harmonious culture and creating good interpersonal relations; Establish a reasonable evaluation and incentive system to ensure sustainable professional development.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“农村学前教育公共服务体系建构机制研究”(课题编号:DHA130255)的研究成果之一
【分类号】：G451

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 魏淑华,宋广文;国外教师职业认同研究综述[J];比较教育研究;2005年05期

2 魏淑华;国外教师职业认同研究述评[J];上海教育科研;2005年03期

3 李静静;王丽娜;;教师职业认同的研究现状述评[J];科技信息;2009年04期

4 于兰兰;吴志华;;农村教师职业认同现状调查及分析——以辽宁省为例[J];教育导刊;2011年05期

5 梁进龙;崔新玲;;中小学教师职业认同现状调查与分析[J];河北科技师范学院学报(社会科学版);2011年04期

6 陈辉;;教师职业认同研究述评[J];现代基础教育研究;2014年02期

7 魏淑华,山显光;国外教师职业认同的研究现状[J];外国教育研究;2005年03期

8 宋广文;魏淑华;;影响教师职业认同的相关因素分析[J];心理发展与教育;2006年01期

9 张敏;;国外教师职业认同与专业发展研究述评[J];比较教育研究;2006年02期

10 刘富喜;;教师职业认同的指向和态势[J];当代教育论坛(学科教育研究);2007年09期

相关会议论文 前4条

1 黄虹霞;马红宇;;浅析教师职业认同的研究现状[A];中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C];2006年

2 佐斌;孙利;;教师职业认同的三种研究范式及结果一致性[A];“两区”同建与科学发展——武汉市第四届学术年会论文集[C];2010年

3 于聪;;特岗教师职业认同研究综述----以汪清县为例[A];2014年全国教育工作会议论文集[C];2014年

4 马红宇;魏祥迁;;师范生核心自我评价、职业认同与成熟度研究[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

相关博士学位论文 前1条

1 魏淑华;教师职业认同研究[D];西南大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 姚丹丹;坚守还是逃离—生命历程视域下偏远山区农村教师职业认同的个案研究[D];浙江师范大学;2016年

2 许敬杰;中小学教师职业认同、情绪劳动策略与工作满意度的关系[D];河南大学;2016年

3 蔡满春;一位全日制教育硕士教师职业认同的叙事研究[D];天水师范学院;2016年

4 常建锁;甘肃省留任特岗教师职业认同及影响因素研究[D];西北师范大学;2016年

5 于兰兰;农村教师职业认同现状调查研究[D];辽宁师范大学;2011年

6 喻文威;教师职业认同对其工作绩效影响的实证研究[D];辽宁师范大学;2011年

7 窦文娜;新入行英语教师职业认同研究[D];首都师范大学;2012年

8 刘长艳;农村特岗教师职业认同的实证研究[D];云南大学;2014年

9 杨霞;城市小学教师职业认同现状的实证研究[D];湖南大学;2011年

10 梁进龙;中小学教师职业认同的特点及其与自尊、幸福感的关系研究[D];西北师范大学;2012年

，

本文编号：2306608