教师职业生活质量研究的回眸与展望

发布时间：2018-11-17 07:43

【摘要】：关注职业生活质量是保护人类和社会价值的重要途径之一。教师是人类文明的传承者,他们背负了传授知识和培养人的职责,甚至担负了下一代要求社会实现、自我实现的压力。基于国内外对教师职业生活质量的研究成果,本文回顾了职业生活质量和教师职业生活质量的定义;整理出教师职业生活质量的"二维四成分"理论、需要层次理论、层面理论三种结构理论;总结了目前四种主要的测量教师职业生活质量的方法:移植式、改编式、自编式和权重式;分析了目前国内教师职业生活质量的基本现状,并且结合当前发展现状对教师职业生活质量研究进行了理论上和实践上的展望。在我国对教师职业生活质量的重视既是时代的需求,也是学术进步使然;教师职业生活质量的应用将会从评价、监控和支持体系上取得长足的发展。
[Abstract]:To pay attention to the quality of professional life is one of the important ways to protect human and social values. Teachers are the inheritors of human civilization, they bear the responsibility of imparting knowledge and cultivating people, and even bear the pressure of the next generation to realize and realize themselves. Based on the research results of teachers' quality of professional life at home and abroad, this paper reviews the definition of quality of professional life and quality of professional life of teachers. The "two-dimensional four-component" theory of teachers' quality of professional life needs three kinds of structural theories: hierarchy theory and stratification theory. This paper summarizes four main methods of measuring teachers' quality of professional life: transplantation, adaptation, self-compilation and weight; This paper analyzes the basic status quo of the quality of professional life of teachers in China, and looks forward to the research on the quality of professional life of teachers in theory and practice in the light of the present situation of development. The importance of teachers' quality of professional life in our country is not only the demand of the times, but also the result of academic progress, and the application of teachers' quality of professional life will make great progress in evaluation, monitoring and supporting system.
【作者单位】： 北京师范大学艺术与传媒学院;湖北第二师范学院教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“班主任的职业生活质量的评价指标研究”(项目批准号:BEA140073)的研究成果
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2337002