工读学生攻击性与家庭矛盾性的相关:心理安全感的中介作用
[Abstract]:Aim: to establish a theoretical model of the relationship between aggression and family conflict environment and investigate the intermediary role of psychological sense of security. Methods: 324 working-study students and 361 ordinary students were measured by Adolescent aggression scale, Maslow Psychological sense of security-insecurity scale and Family Environment scale. Results: (1) the level of aggression and self-aggression of work-study students was significantly higher than that of ordinary students, (2) aggression was negatively correlated with psychological sense of security, and (3) aggression was positively correlated with family contradiction. (4) Psychological sense of security had a negative correlation with family contradiction, and psychological sense of security played an intermediary role between family contradiction and aggression. Conclusion: sense of security plays an intermediary role in family conflict and aggression.
【作者单位】: 贵州民族大学民族文化与认知科学学院;湖南师范大学教育科学学院;长沙理工大学文法学院;
【基金】:国家社会科学基金重大项目(15ZDB017) 湖南省研究生科研创新项目(CX2014B185)
【分类号】:R395.6
【参考文献】
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【共引文献】
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8 潘彦s
本文编号:2345130
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