基于SPOC的开放大学混合学习有效性提升路径探析

发布时间：2018-11-24 16:14

【摘要】：与MOOC相比,SPOC更具灵活性和有效性,借鉴SPOC的优势,探索提升开放大学混合学习有效性的路径,为学习者创造基于资源、情境、协作的学习环境,将优质的学习资源、多样化的学习活动、个性化的学习策略、深度互动的学习社群以及多元化的学习评价等要素有机混合,营造温馨、和谐、健康的学习氛围,从而有效增加教师的指导度、学生的参与度和课程通过率,提高教学质量,这是对开放大学混合学习新的尝试和探索。
[Abstract]:Compared with MOOC, SPOC is more flexible and effective. Using the advantages of SPOC for reference, it explores ways to improve the effectiveness of mixed learning in Open University, and creates a learning environment based on resources, situations and cooperation for learners. Diversified learning activities, individualized learning strategies, deep interactive learning communities and diversified learning evaluation are organically mixed to create a warm, harmonious and healthy learning atmosphere, thus effectively increasing the guidance of teachers. The participation of students and the passing rate of courses improve the quality of teaching, which is a new attempt and exploration of mixed learning in Open University.
【作者单位】： 丽水广播电视大学;
【基金】：浙江省哲学社会科学规划课题(编号:15NDJC266YBM) 浙江省现代远程教育学会2016年度重点课题(编号:DES-16Z14)
【分类号】：G434

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本文编号：2354336