中国双语教学发展轨迹略探

发布时间：2018-12-20 14:52

【摘要】：为改变我国英语教学普遍"费时低效"的现实,满足学生个人和社会发展的需求,双语教学这种"新型"的教学模式被广泛讨论。实际上,双语教学在我国早有渊源,清末教会学校中便出现过双语教学。本文梳理了清末到现在百余年间双语教学的历史,旨在分析其历史发展特点,并总结其主要历史经验,即:(1)双语教学应保证民族尊严;(2)双语教学需要丰富的外语资源;(3)双语教学应考虑学生外语水平。期望对后面的研究提供一些参考。
[Abstract]:In order to change the "time-consuming and inefficient" reality of English teaching in China and to meet the needs of students' personal and social development, bilingual teaching, a "new" teaching model, has been widely discussed. In fact, bilingual teaching has long existed in China, and bilingual teaching appeared in church schools in the late Qing Dynasty. This paper combs the history of bilingual teaching from the end of Qing Dynasty to the present in order to analyze its historical development characteristics and summarize its main historical experiences: (1) Bilingual teaching should guarantee national dignity; (2) Bilingual teaching needs abundant foreign language resources, (3) bilingual teaching should consider students' foreign language proficiency. It is expected to provide some reference for the later research.
【作者单位】： 华东师范大学;
【分类号】：G521

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