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个人理论视域下的教师专业发展创新

发布时间:2019-03-07 19:39
【摘要】:教师个人理论是在长期教学研究、反思的过程中不断内化而形成的,直接影响着教师个体行为,对教师专业发展有着深刻的影响。分析教师个人理论内涵和特征以及教师专业发展范式的转变,发现个人理论视域下教师专业发展存在教师固有理念难以改变、理论迁移性差、专业发展受到"挤压"以及存在的技术性障碍等诸多的困难。因此,从树立职业理想入手,优化教育教学环境,加强教学反思和教育研究,在重视教师自身智慧的基础上,实现自我超越。
[Abstract]:The theory of individual teacher has been internalized in the process of long-term teaching research and reflection, which directly affects the individual behavior of teachers and has a profound influence on the development of teachers' profession. By analyzing the connotation and characteristics of teacher's personal theory and the change of teacher's professional development paradigm, it is found that the inherent concept of teacher's professional development is difficult to change and the theory's migration is poor from the perspective of individual theory. Professional development is "squeezed" as well as existing technical obstacles and many other difficulties. Therefore, we should set up professional ideal, optimize educational teaching environment, strengthen teaching reflection and educational research, and realize self-transcendence on the basis of attaching importance to teachers' own wisdom.
【作者单位】: 南昌师范学院教育培训学院;
【基金】:2014年江西省社科规划一般项目“协同创新视角下的幼儿教师教育研究”(编号:14JY37)
【分类号】:G451

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本文编号:2436397

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