班级功能与未来的班级样态

发布时间：2019-05-14 10:40

【摘要】：班级样态取决于班级功能。注重班级的社会功能,促成了科层样态、集体样态的形成。集体样态是中小学班级样态的主流,由于被功用至上的非教育功能所驱使,弊端丛生。伴随着班级的本体功能逐渐得以"回归",班级正在朝着学习型组织方向演进。基于个体性的群体意识,班级边界被重新界定,自主性、准自治性日益凸显,教师角色综合化且重心发生转移,是班级作为学习型组织的根本特征。
[Abstract]:The pattern of the class depends on the function of the class. Pay attention to the social function of the class, promote the formation of hierarchical and collective patterns. The collective pattern is the mainstream of the class pattern in primary and secondary schools, which is driven by the non-educational function of function supremacy and has many disadvantages. With the gradual return of the Noumenon function of the class, the class is moving towards the direction of learning organization. Based on the individual group consciousness, the class boundary is redefined, the autonomy and quasi-autonomy are becoming more and more prominent, and the teacher's role is integrated and the center of gravity is shifted, which is the fundamental feature of the class as a learning organization.
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【基金】：2015年度广东省中小学德育能力提升项目“中小学德育特色品牌培育”(2015nlts13)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G451

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本文编号：2476645