灵活性:在线学习的核心要素

发布时间：2019-06-11 21:32

【摘要】：当代在线学习发展源于工业革命的技术。当时,为大规模制造更为廉价的好产品,人们使用了新的方法和机器。技术打破了早年间阻碍人们大规模地以低成本获得优质教育的"铁三角"定理1。函授教育及其后以多媒体为基础的开放远程学习(Open and Distance Learning,ODL)为数百万人带来了灵活性学习(flexible learning)。目前的在线技术已经为中等后教育带来了不同维度的更大的灵活性。机构应该着意探索这些新的灵活性,着力创造让学习更为深入、让学习成果更为有效的机会。
[Abstract]:The development of contemporary online learning is derived from the technology of the industrial revolution. At that time, new methods and machines were used to produce a more cost-effective product for large-scale production. The technology has broken the "iron triangle" 's theorem of high-quality education on a large scale at a low cost in the early years. Correspondence education and its multimedia-based Open and Distance Learning (ODL) have brought flexibility to millions of people. The current online technology has brought about greater flexibility in the different dimensions of post-secondary education. The institutions should explore these new flexibilities to create opportunities for learning to be more in-depth and more effective in learning outcomes.
【作者单位】： Contact
【分类号】：G434

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本文编号：2497467