师徒制下初任教师隐性知识转移:路径与实现策略

发布时间：2019-11-02 18:36

【摘要】：隐性知识作为教师专业发展和知识结构完善的重要源泉,在教师队伍建设方面占有举足轻重的作用。在对教师个体学习环路模型分析的基础上,借鉴"师徒制"的相关理论探讨初任教师隐性知识转移的路径。即隐性知识的内化-转化-外化-习俗化,并针对每一阶段的发生机制提出优化策略,以期为学校师徒间初任教师的隐性知识转移提供参考。

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