一项批判性回顾:关于《资本主义美国的学校教育》的评论及其问题

发布时间：2019-11-06 07:59

【摘要】：自1976年问世以来,《资本主义美国的学校教育》一书在四十年间受到广泛的赞誉和尖锐的批评,对其反思和批判预示了激进教育理论后续发展的不同路径。20世纪70年代评论的主题和视角相当多元;80年代评论趋向较为单一,以批评为主,且在很大程度上支配了目前对该书的认知;90年代以后,该书被普遍视为历史文本,间或出现一些重新评估的声音,但影响甚微;进入21世纪后,该书作为历史文本的重要性得到进一步巩固,成为一些学位论文探讨的对象。

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