高中有机化学微课程的设计与开发

发布时间：2019-11-06 21:24

【摘要】：在新课改背景下,教育方式不断地进行着更新,越来越重视教学效率的提高,也越来越注重学生们学习兴趣的培养。在这个科技迅速发展的时代,微课程教学的方式逐渐兴起,为课堂教学效率的提高提供了新的途径,也为培养学生们学习兴趣提供了机会。

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 吴佳怡;微课程在高中有机化学教学中的设计与实现研究[D];湖南师范大学;2016年

【二级参考文献】

相关硕士学位论文 前10条

1 刘春玲;基于翻转课堂的中学化学微课的教学设计研究[D];西华师范大学;2015年

2 蔡凌飞;高中物理“微课程”的设计与实现研究[D];苏州大学;2014年

3 周新;微课程在高中生物学教学中的设计和开发[D];华中师范大学;2014年

4 袁淼丽;基于认知负荷理论的高中英语写作教学研究[D];西北师范大学;2013年

5 刘新英;中学数学微课程设计与应用研究[D];上海师范大学;2013年

6 吴玉莲;微课程在初中信息技术学科中的设计与应用研究[D];上海师范大学;2013年

7 颜建冈;中学化学课程中有机化学知识内容体系的构建及教学价值研究[D];东北师范大学;2011年

8 刘亚转;高中生理论化学学习中认知负荷的测量及影响因素研究[D];陕西师范大学;2011年

9 曹a荃;高中有机化学课程资源的利用和开发[D];苏州大学;2009年

10 黄郁郁;高中化学新课程教科书课程难度的静态定量对比分析[D];华中师范大学;2008年

【相似文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 潘国容;高中有机化学微课程的设计与开发[D];广西民族大学;2017年

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本文编号：2556916