应对效能在肥胖青少年歧视知觉和学校适应关系之间的中介作用

发布时间：2020-03-23 13:17

【摘要】：目的:观察肥胖中学生学校适应、歧视知觉和应对效能之间的关系,并进一步探讨应对效能在歧视知觉和学校适应的中介效应作用。方法:分别抽取北京、济南、贵阳三地216例初、高中学生为研究对象,运用中学生学校适应量表、肥胖中学生歧视知觉量表和中学生应对效能量表对学校适应、歧视知觉和应对效能进行问卷调查。结果:(1)不同性别肥胖青少年在应对效能(男2.35±0.73 vs女2.73±0.62,P0.01)、学校适应中的情绪适应维度(男2.96±0.57 vs女3.27±0.82,P0.01)、同伴关系维度(男3.05±0.82 vs女3.37±0.63,P0.01)出现显著差异,应对效能女生优于男生,情绪反应和同伴关系男生优于女生,而歧视知觉、学习适应、自我适应、行为适应及师生关系维度未见显著差异。(2)应对效能与歧视知觉呈负相关(r=-0.50,P0.01),与学校适应、自我适应、情绪适应、行为适应、同伴关系和师生关系呈正相关(r=0.19、0.26、0.60、0.54、0.41、0.27,均P0.01);歧视知觉与学校适应、自我适应、情绪适应、行为适应、同伴关系和师生关系呈负相关(r=-0.35、-0.24、-0.41、-0.38、-0.28、-0.32,均P0.01)。(3)结构方程模型结果显示,应对效能在歧视知觉和学校适应中起部分中介效应,中介效应与总效应比值为0.168。结论:应对效能在肥胖青少年歧视知觉与学校适应的关系中起部分中介作用,可通过提高应对效能,增加肥胖学生的学校适应能力。

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本文编号：2596777