教师与任务型课堂活动的互补性关系研究

发布时间：2020-05-16 01:22

【摘要】： 本文的目的在于通过文献回顾法，列举法，对比法，实验研究法探讨教师在任务型教学活动中的作用。在对任务型教学的文献回顾中，作者着重解释了任务型教学的理论基础以及教师在任务的不同阶段所起的作用。为了进一步研究教师在课堂交互中对学习者的语言习得过程的影响，作者还对二语习得理论中的相关问题作了回顾并重点讨论了交互对语言习得的作用。在这一部分，作者列举并分析了许多课堂交互的段落并以此来阐述教师引导下的协商对学习者语言输出的影响。通过文献回顾，作者认为教师与任务的关系是互补的：一方面，任务的作用在于将学习者的兴趣和注意力吸引到语言意义上并创设一种表达意义的需求；而教师的作用在于以一种合作参与者的身份参与到交互中，逐渐引导将学生注意力转移到新的语言形式与意义的关系上。接着，作者试着以一个任务型课堂教学实验来验证教师所起的这种作用。在分析课堂交互的过程中，作者将关注焦点放在教师在多种协商中的教学策略特征以及这些策略在任务进展过程中对学生语言输出的影响上。最后，作者得出结论：在任务所引起的交互过程中，教师与任务的关系是互补的，缺一不可。这种互补关系体现在教师可以通过对任务所引起的协商过程的参与和引导，来扩展学习者的中介语系统，改变其语言输出，，从而帮助他们迈出知识内化的重要一步。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G451

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 俞美芳;谈信息技术与英语任务型教学模式的有机整合[J];镇江高专学报;2005年01期

2 何燕雄;;应对任务型写作的策略[J];广东教育(教研版);2007年12期

3 陈卫锋;;2008年高考英语任务型阅读预测两篇[J];新高考(语文数学英语);2008年Z2期

4 马黎;;2008年英语中考任务型阅读题评析[J];考试(中考版);2008年10期

5 张双菊;;任务型阅读答题方法之我见[J];新课程(教研版);2009年05期

6 张民志;;任务型阅读[J];中学教与学;2009年04期

7 王德彬;;浅析高考英语任务型阅读题及解题策略[J];新课程(中学);2010年11期

8 郭有吉;;英语任务型教学评价初探[J];江苏教育;2011年04期

9 平怀林;中学英语“任务型”课堂教学模式初探[J];中小学教学研究;2003年05期

10 雷占菊;高中英语新课程中任务型教学模式尝试[J];青海教育;2005年Z1期

相关会议论文 前10条

1 田榛楠;李浩良;;高中英语“任务型”课堂教学模式的实践与研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

2 许丽芹;;基于网络的任务型个性化大学英语教学模式改革探索[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年

3 洪小芹;;任务型课堂教学的设计与思考[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

4 洪小芹;;任务型课堂教学的设计与思考[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

5 程清刚;;新目标英语“任务型”教学模式实施策略[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];2006年

6 张玉海;钱建源;;任务设计与执行在Oxford English for Senior One中的操作原则及实践[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

7 杨润芬;;浅议非英语专业大学英语口语教学[A];语言与文化研究（第七辑）[C];2010年

8 黄丽;;基于网络的小学英语课程整合案例的设计[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

9 杜欣;;谈商务汉语口语培训中任务型教学方法的运用[A];第五届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2007年

10 付巧英;;浅论任务型教学[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 孙锡瑞 中国人民大学公共管理学院;张康之及其任务型组织研究[N];中国社会科学报;2010年

2 山东东营利津街道一中 张向芳;浅谈任务型阅读的突破[N];学知报;2010年

3 河南省洛阳市吉利区第二初级中学 陈爱珍;“任务型”教学在英语课堂中的运用[N];学知报;2011年

4 南通市启秀中学 王妍;任务型英语课堂构建初探[N];江苏教育报;2010年

5 ;服务中央 服务首都[N];人民邮电;2002年

6 ;任务型教师 活动型学生[N];中国教育报;2003年

7 吉林师范大学 贾志浩;以任务型模式更新师范类大学英语教学[N];中国教育报;2010年

8 苑鹏;美国政府如何支持农产品营销合作社[N];中国财经报;2007年

9 刘尔琦 （作者为二院副院长）;浅论航天研究院如何从任务型向能力型转变[N];中国航天报;2007年

10 张朝舫;发扬长征精神 打造荆楚名校[N];大众科技报;2007年

相关博士学位论文 前10条

1 魏永红;外语任务型教学研究[D];华东师范大学;2003年

2 程可拉;任务型外语学习的研究[D];华东师范大学;2004年

3 宋伟;量子纠缠分析[D];中国科学技术大学;2008年

4 刘艺;应急云环境下任务导向的应急组织敏捷协作机制研究[D];暨南大学;2012年

5 李保明;家族企业领导行为、治理模式与绩效研究[D];浙江大学;2008年

6 彭义兵;企业信息技术投资与研发流程绩效的关系研究[D];华中科技大学;2008年

7 谭清;建构主义视野下基于网络的大学英语写作教学：课堂行动研究[D];中央民族大学;2009年

8 梁晓玲;现代汉语引发句研究[D];黑龙江大学;2011年

9 夏功成;企业知识群体行为的定性模拟研究[D];华中科技大学;2005年

10 侯二秀;知识员工心理资本对创新绩效的影响机理研究[D];大连理工大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 林侃;教师与任务型课堂活动的互补性关系研究[D];福建师范大学;2003年

2 赵葛;任务型教学模式在初中英语教学中的应用性研究[D];上海师范大学;2004年

3 李雪梅;论任务型语言教学的发展[D];西南师范大学;2004年

4 梁汉平;论中学英语任务型语言教学[D];华中师范大学;2003年

5 麦肖群;任务型教学模式在中国英语写作教学中的探索性研究[D];华南师范大学;2002年

6 索磊;任务型语言教学模式研究[D];河北师范大学;2004年

7 袁敏;任务型对话中的负向反馈和初中七年级英语学习者的规则名词复数标识习得[D];新疆师范大学;2010年

8 邱婉丽;高中英语任务型听力教学的设计与实践[D];华东师范大学;2003年

9 陈园园;论任务型语言教学在阅读课堂中的实施[D];福建师范大学;2003年

10 王丹;任务型教学模式在英语专业语法教学中的应用[D];大连海事大学;2004年

本文编号：2665925