综合理科课程开发及其支持体系构建
发布时间:2020-05-22 15:11
【摘要】: 综合理科作为一种理科课程新形态,在我国理科课程改革的理论与实践中焕发了强大的生命力。综合理科课程开发作为综合理科的核心部分,其成功与否和效益高低直接影响着我国理科课程改革的成败和成效。本着系统、高效的原则,我们构建了综合理科课程开发体系及其支持体系。 第一部分以概述的形式,简单回顾了综合理科产生与发展的历程,研究现状与存在问题,并对论文涉及的几个概念进行了界定。 第二部分作为论文的主体部分,,分别从综合理科课程开发体系构建的理论基础、综合理科课程开发目标体系、综合理科课程开发内容体系、综合理科课程开发评价体系四个方面进行了系统论述。 第三部分是综合理科课程开发支持体系的构建。它包含了四个方面的内容:综合理科课程开发决策与管理体系、综合理科课程开发保障体系、综合理科课程开发监督体系、综合理科课程开发相关体系。
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:G423.3
本文编号:2676183
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:G423.3
【引证文献】
相关硕士学位论文 前3条
1 刘红梅;我国综合课程实施中教师的适应性研究[D];西南大学;2008年
2 陈春燕;我国若干中职综合理科教材比较研究[D];上海师范大学;2008年
3 胡波;中学综合科学课程实践的研究[D];东北师范大学;2012年
本文编号:2676183
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/2676183.html