翻转课堂在药剂学实验中的应用浅析

发布时间：2020-10-16 11:55

　　 随着我国教育改革的不断推进,翻转课堂作为一种颠覆传统的教学模式,正以其独特的优势受到教育界的广泛关注和青睐。该文围绕翻转课堂的定义与特点分析,从当前药剂学实验教学现状入手,阐述了翻转课堂在指导大学药剂学实验教学中具有师生交互性强、资源共享性好、课堂效率高的优势,并提出相关的建议和措施,以期为我国高校实施翻转课堂提供借鉴。
【文章目录】：
1 翻转课堂的概念与特点
2 当前传统教学模式的弊端
3 在大学药剂学实验教学中采用翻转课堂的优势
    3.1 有助于培养学生的自主创新意识与能力
    3.2 突破传统教学的局限,体现新的教学理念
    3.3 提高课堂效率,促进师生角色重心的翻转
    3.4 促进教育资源的优化配置,有助于实现教育公平
4 在大学药剂学实验教学中采用翻转课堂的措施
    4.1 明确教师的位置
    4.2 提高教师与学生的信息技术素养
    4.3 提高学生的自主学习能力
5 结语

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 徐敏;;中职护生自主学习能力的培养[J];现代医药卫生;2008年13期

2 谈存梅;齐海燕;杨菊兰;;护士自主学习能力的现况调查与分析[J];中华护理教育;2013年08期

3 渡辺陽之辅;李智;;慶応羲塾大学医学部的自主学习[J];日本医学介绍;1991年09期

4 华芳;周密;方琳;;医学生提高自主学习能力的探究[J];吉林教育;2013年34期

5 王爱勤;在护理学基础教学中培养自主学习能力的几点思考[J];卫生职业教育;2004年09期

6 董君霞,赵佩瑾;自主学习初探[J];卫生职业教育;2005年02期

7 张喜琰;李小寒;;自主学习及其教学模式对护理教育的启示[J];中华护理教育;2006年03期

8 肖树芹;李小寒;;自主学习在护理继续教育中的应用[J];中华护理教育;2006年04期

9 王惠峰;李秋萍;;自主学习及其在护理教育中的应用研究[J];护理研究(上旬版);2006年07期

10 周彩峰;林河;;以自主学习为核心的继续教育探讨[J];中国误诊学杂志;2006年16期

相关博士学位论文 前2条

1 单志艳;中学生自主学习及教师相应教学行为的评价研究[D];北京师范大学;2002年

2 丁彪;企业领导者自主学习能力的实证研究[D];华东师范大学;2002年

相关硕士学位论文 前10条

1 曾东霞;惯习与场域：大学生自主学习能力的实证研究[D];中南大学;2010年

2 谈存梅;护士自主学习能力的现况调查及干预研究[D];山西医科大学;2012年

3 何仁平;小学生自主学习思路与对策研究[D];四川师范大学;2013年

4 孙嘉每;大学生自主学习能力的现状、问题与改进[D];首都师范大学;2014年

5 黄伟丽;微信帮助大学生自主学习的个案探究[D];上海师范大学;2014年

6 黄硕;小学“自主学习指导课”的特点、存在的问题及对策研究[D];福建师范大学;2013年

7 王镇;互联网时代高职学生自主学习优化策略研究[D];山西财经大学;2015年

8 鞠翠美;高中生自主学习的现状调查及方法研究[D];上海师范大学;2015年

9 王建平;概念模型视角下有效自主学习的多维测评研究[D];西南大学;2015年

10 刘丽莉;高职物理教学中的自主学习研究[D];河北师范大学;2015年

本文编号：2843224