中学物理CAI教学研究
【学位单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2000
【中图分类】:G633.7;G434
【文章目录】:
中文摘要
ABSTRACTS
引 言
一、 计算机辅助教学概论
1.1 什么是CAI?
1.2 CAI的基本模式
1.3 CAI的优越性和不足
1.3.1 CAI的优越性
1.3.2 CAI的不足
二、 CAI的理论基础
2.1 CAI的心理学基础
2.1.1 行为主义学习理论
2.1.2 认知主义学习理论
2.1.3 信息加工理论
2.1.4 建构主义学习理论
2.2 CAI的教育学基础
2.2.1 教学过程的规律
2.2.2 教学原则
2.3 CAI的系统科学基础
2.3.1 系统的基本概念
2.3.2 系统科学三大原理
2.4 CAI的传播学基础
三、 CAI教学设计
3.1 教学设计的基本理论
3.1.1 什么是教学设计
3.1.2 以“教”为中心的教学设计
3.1.3 以“学”为中心的教学设计
3.2 CAI教学设计的原则
3.2.1 行为学习理论提供的设计原则
3.2.2 认知学习理论提供的设计原则
3.2.3 设计CAI课件的其他原则
3.3 CAI教学软件设计的模式和基本流程
四、 CAI在中学物理课堂教学中的应用
4.1 计算机辅助物理教学的特点
4.2 计算机辅助物理教学的基本方式
4.3 中学物理CAI教学应用的现状分析
4.4 中学物理CAI教学的实践探索
4.5 中学物理CAI教学的发展与展望
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