基于移动互联网络的翻转课堂教学实践——以环境设计专业为例

发布时间：2020-12-11 01:52

　　在移动互联网终端技术新兴的环境下,人们已经逐渐改变传统的学习方式,以高校大力推广的翻转课堂模式为载体,将新技术的网络教学终端平台与教学模式融入环境设计专业的基础课程。当前,环境设计专业还处于探索与发展的阶段,正所谓的"他山之石,可以攻玉"。本研究旨在希望通过对大量的教学实践,基于移动互联网络学习将翻转课堂与设计表现技法课程相结合,总结出可供借鉴的实践教学经验,为环境设计专业的基础教学改革提供思路。 

【文章来源】：家具与室内装饰. 2018年11期 第124-125页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程改革相关概念概述
    1.1 移动互联网翻转课堂教学模式概述
    1.2 环境设计专业课程概述
    1.3《设计表现技法》课程
2 课程改革目标
3 拟解决的关键问题
    3.1《设计表现技法》课程教学方式方法研究
        3.1.1 基础考察
        3.1.2 课上示范
        3.1.3 课后练习
    3.2《设计表现技法》课程教学改革具体实施方案研究
        3.2.1 课前的导入
        3.2.2 课程的引入
        3.2.3 课程内容的实施
        3.2.4 课后的在线答疑
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于超星学习通为平台的移动教学模式研究——以体育理论课为例[J]. 杨群茹,黄道名.  成都中医药大学学报(教育科学版). 2018(03)
[2]浅析依托超星学习通网络平台的教学模式改革探讨[J]. 方张平,黄伟.  现代职业教育. 2018(16)
[3]从叙事到述行谈信息的传播设计[J]. 孙丹丽.  包装工程. 2017(24)
[4]设计管理课型设计刍议[J]. 罗方,戴向东,黄艳丽.  家具与室内装饰. 2016(12)
[5]手绘在家具装饰中的应用[J]. 陈淑芳,叶翠仙.  家具与室内装饰. 2016(11)
[6]基于单元集中授课模式的《室内设计原理》课程教学改革研究[J]. 史承勇,唐英.  家具与室内装饰. 2016(11)
[7]基于项目教学的室内装饰工程课程改革探究[J]. 齐丰妍,汪洋,唐彩云,赵林红.  家具与室内装饰. 2016(10)
[8]信息化教育平台下艺术设计学科教学模式探索——以“设计之家”数字化教育平台建设为例[J]. 张晨.  黑龙江高教研究. 2016(09)
[9]设计类专业复合型人才培养中“翻转课堂”教学模式研究[J]. 夏冰.  艺术教育. 2016(09)
[10]如何在室内设计的课程教学中实现“翻转课堂”[J]. 卫夏蒙.  亚太教育. 2015(36)



本文编号：2909686