警务英语口语翻转课堂项目式教学模式研究
发布时间:2020-12-20 23:57
项目式教学法是一种以项目为导向,学习者为中心的新型教学模式,但在项目式教学过程中也存在实际的工作情境难以模仿、教学时间不足等弊端。将翻转课堂理念引入项目式教学,颠倒知识传授与内化的顺序,重新分配教学时间,可避免这些弊端。通过分析警务英语口语教学的现状,结合项目式教学理论,提出警务英语口语翻转课堂项目式教学的构建思路和方法,以期进一步助推警务英语的教学改革。
【文章来源】:海外英语. 2018年22期
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 警务英语口语教学的现状
2 警务英语口语翻转课堂项目式教学模式研究的意义
3 警务英语口语翻转课堂项目式教学模式的构建
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]国内基于翻转课堂的项目式教学研究综述[J]. 把玉琴. 中国教育信息化. 2017(16)
[2]基于翻转课堂的高职项目教学模式构建与应用[J]. 胡雷. 职业技术教育. 2015(29)
[3]基于翻转课堂的项目式教学模式研究[J]. 宋朝霞,俞启定. 远程教育杂志. 2014(01)
本文编号:2928799
【文章来源】:海外英语. 2018年22期
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 警务英语口语教学的现状
2 警务英语口语翻转课堂项目式教学模式研究的意义
3 警务英语口语翻转课堂项目式教学模式的构建
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]国内基于翻转课堂的项目式教学研究综述[J]. 把玉琴. 中国教育信息化. 2017(16)
[2]基于翻转课堂的高职项目教学模式构建与应用[J]. 胡雷. 职业技术教育. 2015(29)
[3]基于翻转课堂的项目式教学模式研究[J]. 宋朝霞,俞启定. 远程教育杂志. 2014(01)
本文编号:2928799
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