基于MOOC理论的大学英语阅读教学设计——以燕山大学里仁学院公共英语教学为例

发布时间：2020-12-21 18:40

　　慕课时代的到来使微课成为重要的教学资源。本文以燕山大学里仁学院大学英语阅读教学为研究对象,在传统英语教学中结合了基于微课的翻转课堂和基于论题的项目式教学两种模式。其中,英语微课作为学生课前词汇和文化背景知识自学的内容,项目式教学作为学生课后内容的延伸学习。通过对教学改革的实验和分析,旨在为今后大学英语教学改革提出建议和参考。 

【文章来源】：教育现代化. 2018年47期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一总体教学设计
    （一） 设计思路
    （二） 教学模式设计
二公共英语阅读课程的微课建设
    （一） 微课的内容和类型
    （二） 基于微课的翻转课堂的实现
三公共英语项目式教学设计
    （一） 项目式教学
    （二） 项目式教学内容设计
    （三） 项目式教学流程设计
四结语
    （一） 教学启示
    （二） 不足与思考



本文编号：2930296