信息化课堂教学案例分析——以园林植物丛植为例

发布时间：2021-01-04 08:17

　　园林设计课程,一直以来都面临场地有限、缺乏直观感受、设计效果成效缓慢的困境。本课有效整合了行业资源和课程内容,与企业合作开发"造园大师"软件,辅助学生学习园林设计;引入企业导师机制,创设虚拟仿真情景,激发学生学习兴趣,高效完成教学目标。 

【文章来源】：艺术科技. 2018年08期

【文章页数】：1 页

【部分图文】：

……学生在仿真场景中虚拟种植设计初步完成后，小组继续完成微缩植物景观模型的制作

【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校智慧“云课堂”、信息化教学设计的创新与实践[J]. 汪应,陈光海.  职教论坛. 2017(27)
[2]信息化教学环境下课堂教学行为分析方法的研究[J]. 穆肃,左萍萍.  电化教育研究. 2015(09)



本文编号：2956456