移动学习在护理教学中的应用进展

发布时间：2021-01-10 02:26

　　目前,移动学习被广泛应用于护理教学中,其常用工具有智能手机、平板电脑等,通过微信平台、视频、网络教学平台等形式辅助课堂教学,丰富了教学形式和手段,提高了学生的学习兴趣,增强了师生间的交流,在一定程度上促进了护理教学的发展。然而,移动学习也存在一些局限与不足,如可能会有学生利用移动设备进行一些与课堂无关的活动,一些图片或信息的转发可能涉及隐私权,移动设备的费用相对昂贵等。本文对移动学习应用于护理教学的现状进行综述,以期为护理教育工作提供参考。 

【文章来源】：中华现代护理杂志. 2018,24(27)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
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[2]“基础护理学”慕课建设及应用下教学范式的实践探究[J]. 蒙雅萍,朱红英,钟楠楠.  护士进修杂志. 2017(16)
[3]视频作业在高职护理实训课堂中的应用[J]. 屠金玉,陈芳.  护理研究. 2017(15)
[4]微视频掌上操作书在护理实训中的应用[J]. 林锋.  全科护理. 2017(13)
[5]导生制联合移动学习终端教学在护理学基础实训课中的应用[J]. 于利伟,张菲,赖薇.  护理学杂志. 2017(05)
[6]基于微信平台辅助内科护理学PBL教学模式的研究[J]. 王凌燕,于纪.  通讯世界. 2016(19)
[7]微信在中职《中医护理》教学中的应用[J]. 张浪辉,陈伦,沈成万,胡丹.  课程教育研究. 2016(16)
[8]运用智能手机与网络教学平台开展高职外科护理翻转课堂教学的探索[J]. 徐春岳,饶和平,李胜琴,徐淑芬.  职教论坛. 2016(12)
[9]护理专业移动学习模式的构建与应用[J]. 凌银婵,刘海燕,莫洁玲,李颖娟.  护理实践与研究. 2016(01)
[10]网络教学平台的扩展性研究[J]. 王萍,吴亚馨.  现代远程教育研究. 2015(05)



本文编号：2967874