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基于新多媒体基础的机械制图改革

发布时间:2021-01-12 09:22
  机械制图作为机械类学生的必修课程,其根本目的是提升学生的读图、绘图能力,同时其也是承接学生后续相关专业课程学习的过渡与重要基础,有着十分重要的地位。目前现行的教学模式还存在着课堂教学抽象、学生兴趣缺乏、课堂效率较低等问题,导致学生无法形成良好的专业知识体系,在学习后续课程时十分吃力。结合新多媒体数字信息高速发展的背景,通过多媒体融合教学、结合VR技术辅助教学、融合AutoCAD与机械制图课程教学的教学模式,很大程度上解决了学生想象力缺乏、动手能力差等问题,同时这种教学模式极大地提升了学生的学习兴趣和学习效率,提高了教师的教学效率。学生通过学习改革后的机械制图课程在全国大学生产品建模与机械创新大赛上取得了优异的成绩。 

【文章来源】:大学教育. 2018,(12)

【文章页数】:4 页

【参考文献】:
期刊论文
[1]守正出新的大学之道——华中科技大学历史发展中的若干节点[J]. 刘献君,罗家才.  高等教育研究. 2017(05)
[2]教师发展体系构建与实践[J]. 庞海芍,张毅鑫,宋文.  高教发展与评估. 2017(02)
[3]行为投入影响深度学习的实证探究——以虚拟现实(VR)环境下的视频学习为例[J]. 刘哲雨,王志军.  远程教育杂志. 2017(01)
[4]机械制图专业技能型教学方式的探索[J]. 郭培涛,李路,刘晓魁,徐尊平,林华.  西南师范大学学报(自然科学版). 2016(10)
[5]工程教育专业认证背景下工程制图课程大纲的改革与实践[J]. 穆浩志,薛立军,牛兴华.  图学学报. 2016(05)
[6]“机械制图”课程装配图项目的实践[J]. 陈霞,王丹虹.  实验室科学. 2016(04)
[7]虚拟现实教育应用:追求身心一体的教育——从北京师范大学“智慧学习与VR教育应用学术周”说起[J]. 张志祯.  中国远程教育. 2016(06)
[8]大学生学习质量四维管理模型的建构[J]. 张萍,温恒福.  教育科学. 2015(06)
[9]基于情境兴趣的多媒体教学课件设计[J]. 焦彩珍.  当代教育与文化. 2015(04)
[10]身体与学习:具身认知及其对传统教育观的挑战[J]. 叶浩生.  教育研究. 2015(04)



本文编号:2972593

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