教育精准扶贫对象主体意识培育探究

发布时间：2021-01-15 03:48

　　提升教育精准扶贫对象的主体意识,是维护教育精准扶贫工作执行效果的关键。本文首先结合当前我国教育精准扶贫工作的推进特点,对精准扶贫对象主体意识培育工作存在的不足进行了研究分析,并制定了优化教育精准扶贫工作质量的具体策略,对推升教育精准扶贫工作综合水平,具有十分重要的意义。 

【文章来源】：现代营销(创富信息版). 2018,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、教育精准扶贫对象主体意识培育存在的不足
    （一） 缺乏足够的社会力量的参与
    （二） 教育精准扶贫对象培训机制尚不完善
二、提升教育精准扶贫对象主体意识的具体策略
    （一） 提升社会力量参与水平
    （二） 提升教育精准扶贫对象培训机制水平
结束语:


【参考文献】：
期刊论文
[1]电子商务进农村推动精准扶贫的机理与路径[J]. 张夏恒.  北京工业大学学报(社会科学版). 2018(04)
[2]精准扶贫领域贫困农民主体性的缺失与重塑——基于精神扶贫视角[J]. 张志胜.  西北农林科技大学学报(社会科学版). 2018(03)
[3]目标责任制视角下政府县域扶贫研究——基于F省T县和Y省J县的调研[J]. 雷明昊.  山东行政学院学报. 2018(02)
[4]精准扶贫思想指导下的扶贫工作机制构建[J]. 何志春,冯学智.  社科纵横. 2017(07)



本文编号：2978163