学前乐理教学中的翻转课堂模式分析

发布时间：2021-01-18 18:32

　　与传统课堂教学模式相比,翻转课堂颠覆了教与学的顺序,将原本的先教后学转变为先学后教,能够有效提升课堂教学效率,强化教学效果。本文结合翻转课堂模式的内涵及优势,对其在学前乐理教学中的应用进行了简单分析。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2018,(07)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
前言
一、翻转课堂概述
二、翻转课堂在学前乐理教学中的应用
    1. 构建基础知识
    2. 内化深层知识
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“翻转课堂”在学前视唱练耳教学中的应用研究[J]. 韩英辉,韩英柏.  读书文摘. 2016(16)
[2]翻转课堂在学前教育声乐课教学中的应用与研究[J]. 陈晓燕.  新校园(阅读). 2016(06)
[3]学前高专乐理与视唱练耳课程的翻转课堂应用研究[J]. 滕菲.  北方音乐. 2016(04)



本文编号：2985436