“互联网+”时代大学生网络心理健康教育模式构建

发布时间：2021-01-24 06:44

　　文章首先阐述了"互联网+"时代为大学生网络心理健康教育带来的契机,然后分析了"互联网+"时代为大学生网络心理健康教育带来的挑战,最后提出了"互联网+"时代大学生网络心理健康教育模式的构建策略。 

【文章来源】：西部素质教育. 2018,4(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”时代为大学生网络心理健康教育带来的契机
    （一） “互联网+”拓展心理健康教育的时空
    （二） “互联网+”丰富心理健康教育的内容
    （三） “互联网+”提高心理健康教育的实效性
    （四） “互联网+”开创心理健康教育的思路
二、“互联网+”时代为大学生网络心理健康教育带来的挑战
    （一） “互联网+”易使受教育者产生复杂的心理问题
    （二） “互联网+”增加教育者开展心理健康教育的难度
三、“互联网+”时代大学生网络心理健康教育模式的构建
    （一） 明确网络心理健康教育目标
    （二） 培养网络心理健康教育教师队伍
    （三） 建设网络心理健康教育平台
    （四） 拓展网络心理健康教育内容
    （五） 丰富网络心理健康教育形式


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学生网络心理健康及培育路径研究[J]. 林见南,汪新光,朱杰,王高尚.  高教学刊. 2016(16)
[2]高校网络心理健康教育模式构建之初探[J]. 郑小方.  浙江万里学院学报. 2015(06)
[3]高校网络心理健康教育研究[J]. 丁远,高娜娜.  延安职业技术学院学报. 2015(05)
[4]“云时代”的高校网络心理健康教育探析[J]. 郑海斌.  中国成人教育. 2013(14)
[5]高校网络心理健康教育模式探索[J]. 杨虎民,魏萌.  江苏高教. 2012(06)



本文编号：2996782