基于微信公众平台的互联网＋在医学检验教学中的探索与应用

发布时间：2021-02-02 18:18

　　随着医学教育改革与发展的不断推进,高校对医学检验人才的培养要求也日益趋高。为了适应医学检验专业的发展趋势和现代医学人才的培养需求,结合教育部的教学改革要求和社会的实际条件,引入基于微信公众平台的"互联网+"新型教学模式,培养学生探索和实践的能力,加深和拓宽学生对本专业基础理论的认知,培育更多具备综合能力的应用型人才。随着微信公众平台的多领域应用和网络式教学的普及,利用"互联网+"模式开展教学实践已经逐步得以实现。以微信公众平台为载体的全新医学检验教学模式,秉承"时时、处处、人人"的理念,迅速实现教学资源的共享,打破时间和空间的局限,减轻了教师的教学负担,提高了医学院校的教学质量。 

【文章来源】：中华医学教育杂志. 2018,38(06)

【文章页数】：5 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下的高等教育发展与创新思考——以中医药专业为例[J]. 郭宏伟.  中国电化教育. 2016(10)
[2]基于微信互联网平台的研究生高级生物化学课程改革与建设[J]. 吴丹,吴敬.  教育教学论坛. 2016(38)
[3]高校校园环境下微信公众平台在移动学习中的应用研究[J]. 胡垂立.  中国教育技术装备. 2016(14)
[4]“互联网+教育”理念及模式探析[J]. 张岩.  中国高教研究. 2016(02)
[5]论“互联网+”下的教育大变革[J]. 刘云生.  教育发展研究. 2015(20)
[6]智能手机与“互联网+”课堂——信息技术与教学整合的新思维、新路径[J]. 王竹立,李小玉,林津.  远程教育杂志. 2015(04)
[7]微信功能包支持下的移动学习活动设计[J]. 王朋娇,蔡宇南,段婷婷.  现代远距离教育. 2015(01)
[8]微信支持下的移动学习平台研究与设计[J]. 朱学伟,朱昱,徐小丽.  中国远程教育. 2014(04)



本文编号：3015161