学校社会工作理念与方法介入高校心理健康教育模式探索

发布时间：2021-03-07 09:26

　　不健康的心理现象在我国高校大量存在,大学生心理健康总体水平偏低,心理问题的发生率较髙,这是现今大学生心理健康的普遍现象。高校为满足大学生心理健康设立心理咨询中心帮助大学生提高心理健康水平,因其服务于个别学生的心理辅导,在服务范围上具有一定的局限性。学校社会工作作为社会工作的分支之一,在价值观及理论指导上与高校心理健康教育有许多共通之处,可以运用社会工作专业的原则、方法及技巧服务于大学生,与原有的心理健康教育机制相辅相成。本文以高校心理健康教育为切入点,分析学校社会工作介入的可能性与必然性,探索学校社会工作介入高校心理健康教育的模式,完善高校心理健康教育工作机制。 

【文章来源】：现代交际. 2018,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校心理健康教育现状及问题
二、学校社会工作介入高校心理健康教育体系可行性分析
三、学校社会工作介入高校心理健康教育具体实施方法
四、完善高校心理健康系统机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]学校社会工作：一种促进大学生发展的专业性服务[J]. 白芸.  苏州市职业大学学报. 2006(04)
[2]大学生心理问题193例诊断分析[J]. 李兆良,高燕,冯晓黎.  中国实验诊断学. 2005(04)

硕士论文
[1]大中学生心理健康学校社会工作者培训体系建构与初步验证[D]. 周仁会.西南大学 2008



本文编号：3068818