微信公众平台支持下大学英语写作探析

发布时间：2021-03-27 18:09

　　高校大学英语写作网络平台存在信息反馈不及时,师生交流、生生交流即时效果差的现状。写作作为一项从文本到认知再到社会活动的过程,需要师生之间、生生之间能够进行及时有效的语言、文字、篇章结构、逻辑结构等方面的交流。微信公众平台为这一需求提供了强有力的技术支持。本文从定性的角度描述了微信公众平台支持下大学英语写作过程的可能之模式,为大学英语写作教学方式提供新的视角。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、大学英语写作理论研究
    （一） 大学英语写作现状
    （二） 写作理论研究
三、微信公众平台支持大学英语写作可行性分析
    （一） 群组功能增强课堂互动:
    （二） 投票功能能推进交流反馈:
    （三） 记录功能提供有效评价:
四、微信公众平台支持下大学英语写作教学设计
    （一） 课前:
    （二） 课中:
    （三） 课后:
五、微信公众平台支持大学英语写作可能之教学效果
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会文化语境下的语言习得——评《不同教育背景下的二语互动》[J]. 王永亮.  教育发展研究. 2017(22)
[2]大数据时代英语写作教学的创新路径——以“2016年百万同题英语写作”为例[J]. 李书影.  外语电化教学. 2017(02)
[3]美国写作研究回顾与展望[J]. 秦枫.  外语电化教学. 2017(02)
[4]大数据时代的大学英语写作教学模式重构[J]. 陈庆斌.  外语学刊. 2016(03)
[5]教育技术与外语课程融合的理论与实践研究[J]. 胡加圣,靳琰.  中国电化教育. 2015(04)
[6]大数据时代的大学英语写作教学改革[J]. 王海啸.  现代远程教育研究. 2014(03)



本文编号：3103960