基于数据驱动的美国文学教学模式研究

发布时间：2021-04-08 15:27

　　数据驱动在外语教学实践中发挥着越来越重要的作用。在利用大数据构建线上课程平台的基础上,探讨基于数据驱动的美国文学教学模式创新问题。研究发现,通过以数据驱动促进教学和学习内容的选择和扩充、增加量化研究方法、改革测试体制等措施,美国文学教学适应了学习者在学习资源、学习目的、学习内容和学习工具等方面的需求,有助于提高学生主动学习和自主学习的能力。 

【文章来源】：黑龙江教育学院学报. 2018,37(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、利用数据驱动进行教学内容改革
二、利用数据驱动进行教学组织形式改革
三、利用数据驱动进行测试手段改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代下的大学英语微课教学模式研究[J]. 杨偃成.  江苏外语教学研究. 2015(04)
[2]大数据时代碎片化学习研究[J]. 王承博,李小平,赵丰年,张琳.  电化教育研究. 2015(10)
[3]大学英语的数据驱动教学模式研究——以广东外语外贸大学《影视英语》精品课程改革为例[J]. 王晓雯,葛诗利.  外语研究. 2015(01)
[4]数据驱动决策系统:大数据时代美国学校改进的有力工具[J]. 王萍,傅泽禄.  中国电化教育. 2014(07)
[5]词汇中心教学法的交际观——理论溯源与反思[J]. 许家金.  中国外语教育. 2009(04)



本文编号：3125808