大国教育公平:中国学生资助政策改革四十年回顾与展望

发布时间：2021-04-15 16:33

　　伴随市场经济改革和综合国力的增强,学生资助工作越来越受到中国政府的高度重视。改革开放四十年来,中国经济建设取得了举世瞩目的成就,作为世界第二大经济体以及依托中国的社会制度,学生资助政策得以不断的完善与落实。目前,中国学生资助工作已经取得了显著成效,建立了覆盖学前教育阶段、义务教育阶段、普通高中教育阶段、中职教育阶段、高等教育阶段的完备政策体系。推进教育公平一直是中国政府长期坚持的基本教育政策,在计划经济-商品经济-市场经济的不断改革深化过程中,学生资助工作适应不同时期经济发展的特点,不断丰富学生资助政策体系的内容和路径,有效提高了学生资助工作的力度、深度和效度,进而极大促进了中国不同学段教育公平的实现。本文回顾了1978年至今各学段学生资助政策的建构目标、经济背景、核心内容等,立足于中国经济发展的客观环境,为今后学生资助政策的进一步完善提出了参考性建议。 

【文章来源】：教育经济评论. 2018,3(06)

【文章页数】：17 页

【文章目录】：
一、背景和意义
二、政策体系演进
    （一） 初期建设阶段 （1978—1991年）
    （二） 探索发展阶段 （1992—1999年）
    （三） 改革深化阶段 （2000—2011年）
        1. 学前教育阶段
        2. 义务教育阶段
        3. 普通高中教育阶段
        4. 中等职业教育阶段
        5. 高等教育阶段
    （四） 成熟完善阶段 （2012年至今）
        1. 义务教育阶段
        2. 普通高中教育阶段
        3. 中职教育阶段
        4. 高等教育阶段
三、再构与展望
    （一） 中国学生资助政策体系及评价
        1. 中国学生资助体系的建设情况
        2. 中国学生资助政策体系的评价
    （二） 中国学生资助体系的展望
        1. 加强学生资助法制建设和经费投入
        2. 加强管理体制建设
        3. 丰富和发展学生资助政策
        4. 加快推进信息化建设和精准资助


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国学生资助制度的回顾与反思[J]. 范先佐.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2010(06)
[2]60年的探索:建国以来我国大学生资助政策探析[J]. 余秀兰.  北京大学教育评论. 2010(01)
[3]教育公平内涵及相关问题研究综述[J]. 郭喜永,迟长伍.  现代教育科学. 2008(10)



本文编号：3139692