基于新课标下的数字化实验教学设计——以“影响盐类水解平衡的因素”为例

发布时间：2021-04-28 04:50

　　结合新课标中学科核心素养,利用数字化实验技术,直观的将影响盐类水解平衡的因素展示出来,从微观的角度分析水解平衡如何移动及推测溶液中粒子浓度如何变化。以此培养学生"宏观辨识与微观探析"、"证据意识与模型认知"等的学科核心素养。 

【文章来源】：云南化工. 2018,45(S1)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 教材分析
2 学情分析
3 教学目标
    3.1 知识与技能
    3.2 过程与方法
    3.3 情感态度与价值观
4 教学重难点
    4.1 教学重点
    4.2 教学难点
5 教学资源整合设计
    5.1 教材资源
    5.2 知识资源
    5.3 生活资源
    5.4 实验资源
    5.5 现代技术资源
6 教学流程图
7 教学过程
    7.1 新课引入
    7.2 概念建立
    7.3 实验探究
8 教学反思



本文编号：3164834