翻转课堂在高职英语教学中的问题及对策研究

发布时间：2021-04-28 21:55

　　伴随着新课程改革的不断深入,翻转课堂的教学模式给高职教育教学带来了巨大的变化。如何将翻转课堂落实到高职英语教学的实处,并真正发挥作用。同时这种教学模式在高职英语教学的实践中会遇到哪些问题,且如何解决。 

【文章来源】：滁州职业技术学院学报. 2018,17(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、翻转课堂的历史、发展与现状
二、翻转课堂在高职英语教学中遇到的问题以及解决策略
    (一) 一部分学生的家里没有能够达到条件的
    (二) 有些学生和有些教育工作者反对在课外
    (三) 翻转课堂最终可能只是花费更多的时间
    (四) 翻转课堂的实施依靠着准备和信任, 有些
    (五) 翻转课堂的实施要求有较高素质的教
三、结论与建议
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂的历史、现状及实践策略探析[J]. 容梅,彭雪红.  中国电化教育. 2015(07)
[2]翻转课堂国内应用实践与反思[J]. 祝智庭,管珏琪,邱慧娴.  电化教育研究. 2015(06)
[3]“翻转课堂”教学模式设计的几点思考[J]. 黄阳,刘见阳,印培培,陈琳.  现代教育技术. 2014(12)



本文编号：3166240