辽宁

发布时间：2021-05-07 00:58

　　自2007年辽宁省“特岗计划”组织实施以来取得成效显著。作为辽宁省政府的一项民生工程,促进高校毕业生到基层就业的一项创新之举,在为广大的高校毕业生提供了到基层就业机会的同时,也在一定程度上提高了农村中小学教育教学的质量,改善了农村基础教育师资队伍的结构。“特岗教师”是辽宁省“特岗计划”的实施主体,更是辽宁省农村教育发展的基础和希望,他们对计划实施成效的影响不容忽视。因此,了解辽宁省“特岗教师”的生存状态,发现其问题,分析其问题,提出其解决对策,有着重要而深远的指导意义。为了全面客观的了解纳入辽宁省“特岗计划”中“特岗教师”的真实生存状态,本研究选择辽宁省南部、中部、西部地区的2007—2014年入职的44名“特岗教师”为研究对象。研究方法上采用了访谈法、文献分析法、数据统计法等,并以访谈法为主其他研究方法为辅。本研究具体包括以下内容:第一章,引言。本章主要是对研究目的与研究内容、文献综述、研究方法及意义的阐述。第二章,相关概念及辽宁省“特岗计划”概述。主要界定了“特岗计划”、“特岗教师”、生存状态及“特岗教师”生存状态的概念,并对辽宁省“特岗计划”政策实施背景、政策发展及当前实施情况作... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、问题提出
    二、研究目的和研究内容
        （一）研究目的
        （二）研究内容
    三、文献综述
        （一）辽宁省“特岗教师”相关研究的文献综述
        （二）国家“特岗教师”相关研究的文献综述
        （三）对当前已有文献研究的评价
    四、研究意义
        （一）理论意义
        （二）现实意义
    五、研究思路及研究方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
第二章 相关概念及辽宁省“特岗计划”概述
    一、相关概念概述
        （一）“特岗计划”
        （二）“特岗教师”
        （三）生存状态
        （四）“特岗教师”生存状态
    二、辽宁省“特岗计划”概述
        （一）辽宁省“特岗计划”实施背景
        （二）辽宁省“特岗计划”实施情况
第三章 基于辽宁省“特岗教师”生存状态的调查
    一、辽宁省“特岗教师”的生活
        （一）工资收入
        （二）福利待遇
        （三）食宿条件
        （四）个人情感
    二、辽宁省“特岗教师”的工作
        （一）工作环境
        （二）工作内容
        （三）工作量
        （四）人际关系
    三、辽宁省“特岗教师”的职业认同
        （一）入职动机
        （二）职业认识
    四、辽宁省“特岗教师”的专业发展
第四章 成因分析及对策建议
    一、辽宁省“特岗教师”生存状态问题成因的分析
        （一）关于辽宁省“特岗教师”的体制问题
        （二）关于辽宁省“特岗教师”的机制问题
        （三）关于辽宁省“特岗教师”的认识问题
        （四）关于辽宁省“特岗计划”的政策问题
    二、辽宁省“特岗教师”生存状态问题改善建议
        （一）健全辽宁省“特岗教师”的体制
        （二）建立灵活的辽宁省“特岗教师”的机制
        （三）提高对辽宁省“特岗教师”的认识
        （四）进一步完善辽宁省“特岗计划”政策
结束语
参考文献
附录一：访谈提纲
附录二：个人简历及在校期间发表的论文成果
致谢



本文编号：3172929