人际关系对高中生幸福感的影响及干预研究

发布时间：2021-05-08 23:21

　　本研究首先对国内外人际关系和幸福感的相关理论进行了梳理。在此基础上,采用《人际关系综合诊断量表》和《综合幸福感量表》对江西省某高中高一273名学生进行问卷调查,来探索高中生人际关系与幸福感的现状及两者间的关系。之后运用团体心理辅导技术对该校14名高中生进行为期八周的人际关系团体辅导干预,通过被试前后测数据的统计结果及访谈分析结果来探究人际关系团体心理辅导对高中生幸福感水平的影响。研究结果如下:（1）高中生人际关系存在严重困扰的比率为12.1%,存在一定程度困扰的比率为35.2%,其中交际交友维度存在困扰的学生最多。（2）高中生主观幸福感、心理幸福感和综合幸福感处于中等偏上水平,其中心理幸福感均值在三者中最高。（3）人际关系困扰及其4因子与主观幸福感、心理幸福感和综合幸福感均存在显著负相关。回归分析结果表明,交谈困扰和交际交友困扰能够显著预测主观幸福感,交际交友困扰、待人接物困扰、异性交往困扰能够显著预测心理幸福感,交谈困扰、交际交友困扰、待人接物困扰、异性交往困扰能够显著预测综合幸福感。（4）团体干预前后测结果显示,人际关系困扰总分及其4个维度的后测分数低于前测,人际关系困扰总分及交际... 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
第2章 文献综述
    2.1 人际关系研究综述
        2.1.1 人际关系的概念
        2.1.2 西方人际关系理论
        2.1.3 高中生人际关系的相关研究
    2.2 高中生幸福感研究综述
        2.2.1 幸福感的理论
        2.2.2 高中生幸福感的相关研究
    2.3 人际关系与幸福感的关系
    2.4 团体辅导的研究综述
        2.4.1 团体辅导概念及理论基础
        2.4.2 国内外关于人际关系团体辅导的研究
    2.5 综述小结
第3章 研究设计
    3.1 研究目的
    3.2 研究意义
        3.2.1 理论意义
        3.2.2 实践意义
    3.3 研究内容
    3.4 研究方法
第4章 高中生人际关系与幸福感的关系研究
    4.1 研究对象
    4.2 研究工具
    4.3 数据处理
    4.4 研究结果
        4.4.1 高中生人际关系总体情况
        4.4.2 高中生幸福感总体情况
        4.4.3 人际关系与幸福感的相关分析
        4.4.4 人际关系与幸福感的回归分析
第5章 人际关系团体辅导对幸福感的干预研究
    5.1 研究假设
    5.2 研究对象
    5.3 研究工具
    5.4 研究程序
        5.4.1 团体活动时间、地点的确定
        5.4.2 制定团体辅导方案
        5.4.3 实验方法
    5.5 研究结果
        5.5.1 人际关系干预前后测差异性分析
        5.5.2 幸福感干预前后测差异性分析
        5.5.3 人际关系与幸福感干预变化量分析
第6章 讨论分析与建议
    6.1 高中生人际关系与幸福感的现状分析
        6.1.1 高中生人际关系现状分析
        6.1.2 高中生幸福感现状分析
    6.2 高中生人际关系与幸福感的关系分析
    6.3 人际关系团体辅导对幸福感的影响分析
        6.3.1 干预前后人际关系的比较
        6.3.2 干预前后幸福感的比较
        6.3.3 人际关系与幸福感干预变化量分析
        6.3.4 团辅成员访谈资料分析
    6.4 建议
第7章 结论与不足
    7.1 结论
    7.2 研究的不足
致谢
参考文献
附录A 调查问卷
附录B 团体辅导方案
附录C 团体辅导活动照片



本文编号：3176172